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Cuando los niños pegan…qué hacer y cómo actuar?

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…Pueso eso… que aquí estamos; aquí me encuentro…sentadita frente al ordenador intentando dar forma y contenido a esta nueva aventura llamada blog (Bloggers and Family, BAF) donde tendré la oportunidad de compartir con todos vosotros mis aventuras, mis pensamientos, mis inquietudes, mis preferencias… Vamos ¡un espacio que me viene como anillo al dedo para dar rienda suelta a mi incansable saciedad de aprender y hacer cosas nuevas cada día!; de mis aficiones (costura, cocina, manualidades, deportes..) , o de mi profesión (psicóloga infantil y educadora de niños con más de 20 años de experiencia)

Hoy mismo voy a empezar con un artículo que he escrito recientemente y que quería compartir con todos vosotros; a ver si os doy alguna idea nueva referente al tema de “pegar” y los niños.

Cuando los niños pegan

Una vez más, como en tantas otras cuestiones que tienen que ver con la educación de los niños, estamos frente a la certeza de que los tres primeros años de vida son cruciales. Los límites, durante esta etapa, resultan  ser de vital importancia. Es durante este período que el pequeño aprende ciertos patrones de conducta y comienza el momento de asumir determinados comportamientos y formas de trabajo. Es muy importante estar alerta a los síntomas tempranos y no dejar de mostrar nuestra autoridad con respeto y seguridad. Podemos decir que los peques empiezan a:
– Tener conciencia de las cosas, de las consecuencias de sus acciones y sentimientos de culpa.
– Entender y saber lo que es la empatía (ayudar a los demás y saberse poner en su sitio).
– Tolerancia a la frustración (entender  el no y comprender que a veces las cosas no son como ellos quieren).
Nos podemos encontrar con los límites de la familia (que nos enseñaron nuestros padres) y los límites sociales (aquellos que la sociedad y los otros nos marcan).
Podríamos decir también que, antes de juzgar y  actuar según de qué modo  sería importante ver, detectar y actuar dependiendo de si los límites vienen por alguna carencia educativa o por  rasgos de personalidad psicopática (fuerte inestabilidad emocional, falta de conciencia, falta de empatía y ausencia de culpa).
También son de vital importancia factores como la edad y el contexto donde tienen lugar los acontecimientos cuando los niños pegan. No olvidemos que el comportamiento agresivo en los niños es parte del desarrollo normal; todavía están desarrollando el lenguaje; a veces quieren ser “independientes” y les  cuesta controlar sus impulsos. Por lo tanto, en esta edad puede llegar a ser bastante normal manifestar algún tipo de agresividad. También, a los 11, 12 años (pre-adolescencia) vuelve a reaparecer con fuerza esta agresividad.

Nos ayudará mucho tener presente  y entender este comportamiento como parte necesaria del crecimiento y una parte fundamental del proceso de socialización. Sin embargo, es importante actuar y no dejar pasar como inadvertidos ciertos comportamientos inadecuados. A menudo nos podemos encontrar con niños que han ganado un especial “poder”, que les  otorga cierta potestad  para “golpear”  a todo aquel que se les pone por delante… Y entonces estos niños pegan.
La educación emocional y la  disciplina positiva nos pueden dar herramientas sobre cómo  actuar con firmeza y autoridad, al igual  que con afecto y empatía.

¿QUÉ HACER? ¿CÓMO ACTUAR CUANDO LOS NIÑOS PEGAN?

Nuestra experiencia de tantos años nos dice que es importante actuar  rápidamente. Cuando tiene lugar  un comportamiento inadecuado, como un  golpe, tirar del pelo, morder, etcétera.. hay que hacerle saber que eso no es correcto; que puede herir a otra persona, y tenemos que empezar a trabajar  para que no se vuelva a repetir.

-Enseñarles las consecuencias de sus acciones (“si haces daño a tus compañeros o a mami, o a tu hermanito, perderás tus privilegios…”)

-Prueba y trata de no ponerte nervioso (MANTENER LA CALMA) y NO GRITAR. Queremos que se dé cuenta de que esa actuación no nos ha gustado y no estamos de acuerdo con lo que ha hecho.

-De importancia crucial es ser consecuentes y no caer en el abandono ni en el olvido. Ayuda mucho actuar de la misma manera siempre;  en situaciones públicas debemos procurar que no nos gane la vergüenza. Al final, si estamos trabajando en algunos aspectos, tenemos que ser coherentes y tienen que ver lo que está mal hecho, sea donde sea, y en el contexto que sea; porque si ve las debilidades, se aprovechará.

  • Vale la pena enseñarle  ALTERNATIVAS.  Le podemos comentar que entendemos que está enfadado, pero que puede probar de hacer las cosas de otra manera; y seguro que así saldrán mejor!
  • Enseñarle a DISCULPARSE  y PEDIR PERDÓN. Es importante que entienda que si hace daño o hiere a alguien, tiene que pedir disculpas, y entender que eso no es un buen comportamiento.
  • De la misma manera; si tiene un buen comportamiento y lo ha hecho bien, lo ALABAREMOS y le mostraremos nuestra satisfacción.
  • Es importante prestar atención a los  programas de televisión, videojuegos, etcétera. Cuando lo niños pegan en nuestras manos está elegir el contenido de lo que miran. A menudo son dibujos violentos, amenazas, golpes, empujones… Una buena opción podría ser mirar con ellos la televisión de forma educativa y no dejarlos “aparcados” allí..;  Si no, corremos el riesgo de que se cree su mundo de fantasía y se aísle de las actividades en familia; y cada vez tenga pensamientos más fantásticos e irreales..

Otro aspecto que es de gran importancia y que es necesario empezar a trabajar desde pequeños, es el  AUTOCONTROL; tanto hacia ellos mismos como hacia los demás. Su impulsividad les puede conducir a hacer actuaciones poco correctas o muy espontáneas (eso es normal..). Somos los adultos los que debemos encontrar el  equilibrio y criterio para tolerar o no tolerar según qué comportamientos.  No debemos olvidarnos de  DAR EJEMPLO con nuestros actos. Somos el espejo donde ellos se miran y somos responsables de nuestras propias actuaciones.
Del mismo modo, cuanto antes se empieza a trabajar la autonomía y responsabilidad, las cosas funcionan mucho mejor después. Es muy importante crear un VÍNCULO y el RESPETO que se establece durante los primeros años. Cuando hablamos de responsabilidad, nos referimos a la responsabilidad con:

-él mismo
-otros
-familia
-contexto escolar
-contexto social

Laia Delriu,
Psicóloga infantil. Directora y propietaria de Dintell, centro infantil, centro Pour Enfants. Más de 20 años de experiencia en el mundo de los niños, acompañando a los niños y familias en el proceso de crecer.

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